Краевое методическое объединение на тему: «Наставничество, как стратегия непрерывного профессионального развития педагогов и ресурс повышения качества образования»

Новости

Дата проведение: 03.11.2023 год

Место проведение: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Детский сад № 43»

Формат мероприятия: Питч-сессия педагогических работников дошкольного образования

Организаторы мероприятия: МБДОУ «Детский сад № 43» и его филиалы.

Участники мероприятия: более 50 педагогов из г. Славгорода, г. Яровое, г. Рубцовск, Немецкого национального района; представитель краевого УМО, представители комитета по образованию г. Славгорода,

Цель питч-сессии: реализация системного подхода к управлению движением наставничества в процессе непрерывного профессионального развития; повышение качества навыков коммуникации, постановка задач, контроля, мотивации к профессиональному развитию; формирование профессионально-адаптированного, компетентного молодого педагога-практика.

3 ноября в МБДОУ «Детский сад №43» города Славгорода Алтайского края прошло краевое методическое объединение на тему: «Наставничество, как стратегия непрерывного профессионального развития педагогов и ресурс повышения качества образования» в форме питч–сессии. Организовано и проведено мероприятие творческим педагогическим коллективом МБДОУ «Детский сад №43».

С приветственным словом выступили: Богославец Лариса Геннадьевна, к.п.н., доцент кафедры дошкольного и дополнительного образования АлтГПУ, председатель Комитета администрации г. Славгорода Алтайского края по образованию Тараненко Оксана Станиславовна.

Заведующий МБДОУ «Детский сад № 43» Блейхер Жанна Андреевна, представила тему наставничества, в системе дошкольного образования, обозначив теоретическую и практическую ее значимость в профессиональном становлении педагогов. Она отметила, что наставник всегда был ответственным не только за профессиональное становление личности молодого человека, но и сопровождал его – в нравственно-духовном развитии.

Сегодня система наставничества в образовании заслуживает самого пристального внимания, в ней отражена жизненная необходимость начинающего педагога – получить поддержку опытного профессионала, который способен предложить научно-методическое сопровождение в деятельности.

В практике работы любой дошкольной образовательной организации используются разнообразные методы и формы наставничества, в дошкольном образовательном учреждении используется системный и компетентностный подходы.

Для участников мероприятия был предложен Рабочий блокнот с планом мероприятия, творческими заданиями по данному направлению, интеллектуальной картой «Наставничество»; информационным сопровождением и рефлексивными заданиями. Для участников мероприятия работала фотозона « Наставничество-путь к вершине мастерства!».

Практическая часть мероприятия представлена в виде 7 стартапов: «Развивающая говорящая среда – успех каждого ребенка и педагога в дошкольной организации», «Тимбилдинг, единая стратегия взаимодействия и укрепления командных связей», «Выстраивание партнерских отношений с молодыми педагогами при реализации проектной деятельности в ДОУ», «Детское наставничество – территория успеха: от ИКТ технологий до робототехники», «Детское наставничество через использование детского конструктора «LEGO education», «Детское наставничество через использование цифровой лаборатории Наураша», «Детское наставничество через использование интерактивной доски». Коллеги были разделены на команды и стали активными участниками стартапов.

Управленческой командой мероприятия проведена технология игровых упражнений: вопросы на парковку «Толстые и тонкие вопросы», где участники краевого УМО высказывали свои мнения, задавали вопросы, провели обмен мнениями по участию в данном мероприятии.

Методическими продуктами мероприятия выступили интеллект-карты «Наставничество», совушки мудрости.

Участники определили содержательную значимость данного мероприятия.